objetivos pedagógicos


uma proposta: indagar o mundo

por um conhecimento livre e sensível, por um mundo livre e em paz


Os meus projetos acadêmicos e de ação na realidade são concebidos com a finalidade de contribuir para uma visão histórica de longa duração para a cultura e as representações, para o desenvolvimento humano em seus aspectos culturais e socioambientais, a partir de perspectivas transdisciplinares e cooperativas, fundando suas ações em valores éticos e solidários de convivência e na transformação do ambiente comum, visando:

Isso inclui, para mim, a recusa dos fundamentalismos político-partidários e a busca de uma postura não alinhada com ditames ideológicos e partidários de quaisquer vertentes. Essa é uma postura pessoal, de modo que respeito, embora possa não concordar, com pessoas que buscam tais alinhamentos, ressalvada a instrumentalização do conhecimento, formas populistas e formas antidemocráticas.

Trabalhar junto implica em reconhecer com clareza nossas diferenças, não em transformá-las em abismos personalistas ou maniqueístas. No entanto, é necessário dizer, o convívio das diferenças exige também a recusa das formas de violência e opressão, as formas dogmáticas da política, as formas de preconceito e injustiça que atravessam as estruturas e as relações sociais.



como citar material desta página:


SANDEVILLE JR., Euler. Objetivos pedagógicos. São Paulo, Projeto Biosphera21, online, 2020. Disponível em http://biosphera21.net.br, acesso em [dia] de [mês] de [ano] .

[para citar este artigo conforme normas acadêmicas, copie e cole a referência acima (atualize endereço da página, dia, mês, ano da visita ao sítio)]




tatuar na pedra com coração e mistério
Foto de Euler Sandeville Jr., Euler Sandeville Jr., Pinturas rupestres, Fabião I, 2000.




uma proposta de Euler Sandeville Jr.
estudos em história da cultura, das artes e da paisagem:
representações, imaginário, práticas e poéticas


Desenho de Euler Sandeville, vista de Mogi do Pico do Urubu, detlhe.

Aprender entre outros, uns com os outros, para gerar ideias de ações melhores para o Século 21.
O mundo que ajudarmos a construir, sabendo disso ou não, é aquele em que viveremos.
O mundo não será diferente das atitudes que tomamos.





Animação de Euler Sandeville, provável 2001


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Foto de Euler Sandeville Jr., Folha, detalhe, 2009


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